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重视体育锻炼、组织社会实践、参加读书会……国外如何管学生的“课后时间”8s4

原标题:重视体育锻炼、组织社会实践、参加读书会……国外如何管学生的“课后时间”

【环球时报驻英国特约记者 纪双城 环球时报记者 张雪婷】在全国各地中小学实施“双减”的情况下,学生下午放学后,往往多出来一两个小时的在校“空余时间”——有些学校给学生安排写作业的时间,有些学校则给学生提供课后兴趣班。然而,有一些学生表示,对这些活动没什么兴趣。不少国外中小学也是下午早早结束文化课,让学生在校进行其他活动。至于什么样的活动能吸引学生参加还能有教育意义,各国也有不同的传统,学校也会绞尽脑汁创新改善。

课后延时服务引发讨论

“多出来一小时,能做些什么?”最近,全国各地学校陆续实施“早下课、晚放学”政策,一方面起到减少孩子课业负担的目的,另一方面能帮助家长协调上下班和接送孩子的时间安排。不过,学校的课后延时服务具体能做些什么,也掀起一些争议。

“不让出去打球,只能在教室里等着父母来接。”刘先生的孩子在北京市一所小学上学,孩子曾和家长抱怨,该校的课后延时服务只是将几个班的学生聚在一起,由一个老师看管,大家可以一起写作业。但由于学校现在并不会给小学生留太多作业,所以学生也早早写完,变得“无所事事”。刘先生向《环球时报》记者表示,这个空余时间没有完全利用起来,“我们只能尽量赶紧去学校接孩子”。

一些学校则通过开展课后兴趣班,来让学生在放学后的这短短一小时内能充实一下课外知识。在深圳居住的贺女士对记者说,她的孩子所在的小学安排了一些课后班,孩子上了英语课后班,老师可以辅导一下作业,有时还会放一些英语视频给大家看。虽然对时间上的安排还算满意,贺女士表示,兴趣班的种类稍微有些少,孩子很容易“审美疲劳”,“我们希望有类似音乐、体育这样的兴趣课,不过这方面的教师资源可能会比较紧张”。记者了解到,在不同城市,一些学校会收取一部分课后延时服务的费用。

英国:社区配合学校照顾学生

英国中小学每天在学生放学后,通常没有和课程有关的补习时间。学校更希望学生除了把既定作业完成外,有更多时间“做点别的”。如何安排每天放学后的时间,也能体现出英国家庭在对待孩子教育上的不同态度。

英国的小学和中学,每天往往在下午3时至4时之间分年级放学。学校里会安排一些课后辅导班,鼓励学生们学习音乐、简单游戏编程或进行小规模的读书会。但这些活动通常只有半小时,而且参与人数有限。

多数英国家庭会在孩子放学后,安排他们参加体育项目的锻炼。实际上,英国大部分中小学并没有游泳、网球、板球或是极限自行车运动的场地,而这恰恰是英国人最喜爱的一些运动。所以,家长一般会常年为孩子预定在当地的体育馆参与这样的活动。这虽然让英国家庭不得不支出更多,但多港币怎么兑换人民币数人都认为很值得。

值得一提的是,孩子们在参与这些活动时,往往是同班或是同校学生结伴同行,这可以让学生们即便是初到陌生环境,也不会感到局促不安。一些家长还相互商量,各自匀出提前下班的时间,轮流带孩子一起去,这对于双职工家庭来说较为实际。此外,由于英国中学和大学向来看重学生的运动素质,很多学校设有体育奖学金,所以英国家庭也会鼓励孩子努力提高自己的体育成绩,不仅可以考上理想的学校,还能从经济上降低教育成本。

英国的各种社区中心也会提供课后看护服务,比如家长在下班后去超市时,可以把孩子送去这样的机构学习半个小时再一起回家。很多城镇的地方政府还会安排孩子们放学后走访当地的历史景点,以及和地方其他公共机构,如是消防队、医院、养老院等合作,让孩子们了解社会如何运作。这些活动也非常受家长们的欢迎,甚至还有一些家长作为志愿者参与其中。这些活动最大的特点是都在放学后,专门针对社区中小学生提供帮助。和市场上的商业机构不同,社区中心举办的这些活动,通常只需要缴纳低廉的费用,鼓励家长们群策群力,深受社区居民的欢迎。

日本:运动社团占主导地位

日本的“部活”,即学校的社团、兴趣小组活动,是该国学校中非常有特色的一项校内课后活动,通常由学生自主进行,除了像运动队等专业性较强的社团,教师一般只扮演辅助的顾问角色。在一些规模较大的学校里,大大小小的社团甚至能多达几十个,且知名社团还有助于孩子升学。

日本小学通常要求学生必须参加社团活动,到大学强制性逐渐降低。即便如此,参加社团活动的日本中小学生均为绝大多数。日本杂志《文艺春秋》今年上半年的报道显示,一项政府调查了日本全国100万名初二学生的报告中显示,没有参加任何社团活动、常称为“归宅部”的学生,男生中占14.8%、女生中占11%。参加社团活动的学生里,75.6%的男生和57.3%的女生参加了运动社团,其他为文化类社团。

根据日本知名出版社小学馆旗下杂志《DIME》引用的一项调查显示,在日本中小学最热门的社团活动依次为舞蹈、排球、管乐团、美术、篮球、羽毛球、网球、轻音乐和乒乓球,其中像舞蹈从2008年开始成为日本公立中学的必修课。中小学社团通常不要求学生为“专业选手”,只要有兴趣都可以参加。

但是,即便有大量学生仍在参加社团活动,日本媒体也担忧,“归宅部”比例越来越大,影响到日本的“社团文化”。《文艺春秋》称,自2014年以来,不参加社团活动的男生比例上升了2.7%,女生上升了1.9%。一些学生表示,因为不擅长运动,参加运动社团“觉得很丢人”。与此同时,体育师资力量不足的情况也十分严重。由于运动社团占据日本中小学的主导地位,有日本教师表示,实际上能算得上专业的顾问老师“不到50%”。

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评论 1

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